Представляем вам нашего номинанта на конкурс «Мастер
года» — Витлейкина Ирина Сергеевна, преподавателя Чебоксарского техникума
строительства и городского хозяйства.
Образование
1.
Московский государственный социальный
университет (2001 г.):
o
специальность — практическая психология в
социальной работе;
o
квалификация — дипломированный специалист по
социальной работе по специальности «Социальная работа».
2.
Профессиональная переподготовка в филиале
Волго‑Вятской академии государственной службы (г. Чебоксары, Чувашская
Республика, 2007 г.) по направлению «Государственное и муниципальное
управление»:
o
с правом ведения профессиональной деятельности в
сфере государственного и муниципального управления;
o
квалификация — специалист по государственному и
муниципальному управлению.
Профессиональный стаж
- педагогический
стаж (по специальности) — 24 года;
- общий
трудовой стаж — 27 лет.
Награды и поощрения
Ирина Сергеевна удостоена:
- Почётной
грамоты Ассоциации организаций профессионального образования Чувашской
Республики;
- благодарственного
письма Министерства спорта, туризма и молодёжной политики Российской
Федерации;
- благодарностей
Министерства образования и молодёжной политики Чувашской Республики;
- грамот
и благодарностей администрации техникума.
Профессиональные компетенции и достижения
Ирина Сергеевна успешно применяет в педагогической практике современные
образовательные технологии и методики, среди которых:
- технология
личностно‑ориентированного обучения;
- технология
проблемного обучения;
- технология
проектного обучения;
- здоровьесберегающие
технологии;
- информационно‑коммуникационные
технологии (работа в текстовых редакторах, графических программах);
- технологии
мультимедиа (использование мультимедийного экрана, образовательных
программ, в т. ч. сетевых);
- интернет‑технологии.
Результаты образовательной деятельности:
- качественная
успеваемость обучающихся — 82 %;
- устойчивая
положительная динамика учебных достижений студентов.
Научно‑методическая и воспитательная работа:
- руководство
научно‑исследовательской и проектной деятельностью обучающихся;
- подготовка
студентов к участию в олимпиадах и научно‑практических конференциях;
- внедрение
инновационных подходов к обучению, направленных на развитие критического
мышления и самостоятельности учащихся.